士不可以不弘毅——砥礪當代知識分子精氣神③

　　每每看到科研尖兵、優秀專家、學術帶頭人等典型人物的事跡，心頭總有一番特別的感動。那種擔當道義、踐行所學、銳意進取的精氣神，傳遞著激勵人心的力量。

　　知識分子的精神狀態，可說是時代風貌的生動注腳。自古以來，知識分子總能立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，凝聚起向上向善的正氣。從先秦諸子到“班馬”“李杜”，從嚴復、林紓到錢學森、鄧稼先、黃大年、李保國……他們或皓首窮經、寄身翰墨，或潛心鉆研、探求真理，或篳路藍縷、以啟山林。博學篤行的精神，求真務實的態度，為更多人照亮了前行的道路。邁步新時代，知識分子承載著新期待，唯有懷抱“士以弘道”的價值追求，激發學有所長、術有專攻的自身優勢，才能不斷提振精氣神、成就新作為。

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠。”攀登知識和創新的高峰，離不開吃苦不言苦、知難不畏難的進取精神，既要志向遠大，也要意志堅強。今天，圍繞經濟競爭力的核心關鍵、社會發展的瓶頸制約、國家安全的重大挑戰等方面的創新實踐，只會比以往難度更大。如果缺乏堅韌的意志、勇毅的精神，沒有一股“于滿是荊棘的荒野里踏出一條路”的闖勁，就難以取得新突破、開辟新天地。“種子專家”鐘揚扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，為未來留下了4000萬顆種子；“高鐵二等座院士”劉先林兩獲國家科技進步一等獎，背后是他年近八旬依然“永不停歇”的工作身影。求知求學、科研攻關，沒有捷徑可走。知識分子不必做苦行僧，但不能不下苦功夫。

　　肩負時代賦予的重任，還當砥礪博學、審問、慎思、明辨、篤行的學術精神，真正把做人、做事、做學問統一起來。“中國核潛艇之父”黃旭華回憶我國第一代核潛艇的研制時說，當時沒有計算機，只能用算盤進行海量復雜的運算，“常常為了一個數據……日夜不停地計算，爭分奪秒”。如果沒有嚴謹的治學態度與求是的科學精神，小小算珠如何能撬動大國重器的夢想？今天，物質日漸豐盈，設施日臻完善，一些人卻丟掉了優良學風和務實態度，急功近利、東拼西湊、捏造數據、粗制濫造，只求著作等“身”，不求著作等“心”。如此這般，何談以深厚的學識贏得尊重、以高尚的人格引領風氣？唯有端正學風，真做學問、做真學問，方能造福國家、成就自我。

　　知者行之始，行者知之成。行動能力，檢驗著一個人的實踐品格。身處大有可為的歷史機遇期，面臨不容忽視的風險與挑戰，我們還有一些關鍵技術被“卡脖子”，還有不少領域尚在“跟跑”階段，亟待知識分子為改革發展提供更多智力支撐、創新支撐。面向現實問題、砥礪實踐精神，將知行合一落在實處，知識分子才能把握時代機遇，充分實現人生價值。

　　非“弘”不能勝其重，非“毅”無以致其遠。賡續“弘道”之追求、“弘毅”之精神，為祖國和人民立德、立功、立言，當代知識分子必將在新時代的偉大實踐中，成就無悔人生、唱響奮進之歌。

　　延伸閱讀

　　一寸赤心惟報國——砥礪當代知識分子精氣神①

　　板凳甘坐十年冷——砥礪當代知識分子精氣神②